送教上门 第4页
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2019-0514
5月12日星期天，我又来到金富家，他生下来眼睛就看不见，从来没有看见过这美丽的世界，一直生活在黑暗里，在他的脑海里没有白天与黑夜之分。 刚开始去他家送教时，他有着强烈的抵触心理，只要听到我们的声音他就躲着不出来。不管我用什么方法他就是不开门，我真的有些束手无策了。很想就此放弃，可是看着眼前这个和我女儿一般大却双目失明的男孩，看着他茫然忧郁的眼神，我还是想再尝试一下。我通过与家长交流，得知孩子喜欢听歌曲，我就根据他的情况制定了康复训练计划，首先从他的听觉注意和听觉辨别能
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2019-0501
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2019-0330
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2019-0314
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2019-0312
今天再一次来到小林的家，在与小林进行简单的互动后，我惊奇地发现小林进步了，以前呼唤小林的名字，他不是漠不关心，就是没有一点反应，今天当我再次呼喊他地名字时，他竟然抬起头看了看我，还对我笑了一下，虽然只是一瞬间地抬头和仅有的一丝微笑，但是却给我太多地震撼。 小林是我送教的一名重度自闭症孩子，在他很小的时候大脑受损，一直以来他都封闭在自己的世界里，吃饭、穿衣、走路都需要家长辅助。他一直没有语言
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2019-0301
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2018-1230
12月30日，室外零下8度，我校送教上门工作组却不畏严寒将新年的祝福送到每一位残疾儿童家里。送教路上，徐老师说：“我要把新年祝福送给这些残疾孩子，祝他们在新的一年里学习进步，快乐成长！”，杨老师说：“希望科学技术的发展能够让更多的残疾孩子离开床铺、轮椅，走进更广阔的天地。”，张老师说：”我要把新鞋子给孩子亲手穿上，祝福他们新年开心快乐！”....... 自开展送教上门工作以来，我校送教老师放弃节假日，风雨无阻
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2018-1208
今天又一次来到我结对的留守儿童小翔的家，小翔听见我的声音时，一改往日的腼腆高兴地从屋里跑出来，挎着我的胳膊把我迎接到屋里，走进屋里他兴奋的向奶奶介绍我，因为前几次去他家，他的奶奶都没在家。与小翔的爷爷奶奶进行了简单的交流后，小翔就拿出他的作业让我看，我惊喜的发现小翔写得字有很大的进步。 自从与小翔结对的这半年以来，在学校我对他全面关注、优先辅导。
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2018-1201
有这样一群孩子，他们因为智力和身体的残疾，在本该接受教育的年龄，不能正常地入学读书；有这么一群特教人，他们月复一月、年复一年地深入残疾孩子的家庭，给他们送课程、送温暖，为他们带去康复的希望，让我们一起感受发生在他们身上的故事。 今天伴着蒙蒙的细雨，我又一次来到了梦梦（为保护患儿隐私，此处为化名）家，孩子看到我微笑着向我打招呼，虽然，他不会说话，但是我却感受到了他的那种渴望。通过
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2018-1124
“当当当！”，伴随着敲门声，“张大娘，你家明明在家吗？”，“哎呦，孙老师天这么冷了，你们还坚持来呀！快进来，看把这小姑娘冻得，来，喝杯热水先暖暖，........” 伴着冬日清晨寒冷的雾气，我校的老师们踏上了送教上门的征程。习总书记说过“全面建成小康社会，残疾人一个也不能少”。结合国家精准扶贫，残疾儿童义务教育，残疾儿童送教上门等一系列政策，我校调配学校党员、骨干教师组成送教
