医教论文
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2020-0416
朱凤红 智障，自闭症儿童是一个特殊的群体，他们是社会上最弱小、最困难的群体，他们最需要呵护、最需要关爱。他们身患残疾，被社会或父母另眼相待或摒弃。如何通过有效的医疗康复、护理和特殊的文化教育，提高他们的自理能力及文化素养，发掘这些儿童自我成长、自我发展的潜能，让他们和正常儿童一样受到良好的教育，促进身心全面发展，最大限度地让他们达到生活自理，回归社会及正常的家庭生活，健康、快乐地成长，是我们天使集团这些年来一直探索的问题，“医教结合”的康
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2020-0416
吕琰(临沂河东康复医院 儿童康复部康复治疗师) 摘要：目的探讨儿童前语言能力-单字阶段的康复训练方法。方法：对一名2岁左右的处于前语言能力的儿童进行探索研究，根据语言评估结合正常儿童的语言发展史及发育规律制定符合本儿童的、切实可行的康复训练计划，采取一对一个别化康复训练，最后进行评估对比训练效果。结果：该儿童从前语言能力阶段提高到单字阶段。关键词：前语言能力；语言发育迟缓；语言康复训练；单字阶段 儿童语言发育迟缓是指由各种原因引起的儿童口头表达能力和/或语言理解能
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2020-0415
房传军，李瑜（1.临沂河东康复医院 医务部主任；2.临沂河东康复医院 星宝贝康复中心主任） 摘要：目的：探讨儿童孤独症患儿情绪异常、注意力障碍等症状的临床康复治疗方法。方法：将儿童孤独症患儿观察组与对照组进行疗效比较，对照组常规康复治疗，观察组则在对照组的基础上加入传统中医治疗手段。结果：经对照观察比较，两组之间存在显著差异。结论：传统中医手段介入儿童孤独症康复治疗，配合现代康复治疗方法，对稳定孤独症儿童的情绪、改善注意力有较显著的疗效。关键词：儿童孤独症；肠脑轴；脾胃论；现代康复治疗
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2015-0617
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2014-1203
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2014-1109
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2014-0709
我们知道智障儿童有注意力不容易集中、稳定性差、转移不灵活、注意力分配难等问题，这些注意力的缺陷造成智障儿童学习上的困难，是影响智障儿童学习的一个关键问题。有位教育家说过：“注意是我们心灵的唯一门户，意识中的一切必然经过它才能进来。”只有那些进入注意状态的信息，才能被认知，并通过进一步加工而成为个体的经验，其目标、范围和持续时间取决于外部刺激的特点和人的主观因素。
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2014-0709
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2014-0704
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2014-0605
