孩子出现“间歇性”学习时

最近，班里的三个孩子出现了上课不认真听讲，坐在那里发呆或乱动，回答问题不积极的现象。从不主动发言，写作业十分被动，就象“有了心事的样子”。

让我感到奇怪的是，这三个孩子是课堂上一向很主动，学习很不错的同学。所以，我给这种现象取名为“间歇性学习”。因为从一开始，我对这种现象并不在意，似乎有一种理解孩子的感觉。我想也许是孩子们学习累了的缘故，或者是我的课有点单调的原因。的确，好的想法会带来好的结果。我开始在上课时用语言暗示同学们这种行为的不好，并用鼓励的语言和亲切的表情，时刻对孩子报以微笑。我知道，我时刻在调动孩子学习的积极性。我所做的一切要引起孩子发自内心的注意，从而产生反应。我没有批评孩子。给他们更多的是信任。我相信他们会改变的。我相信，他们只是累了。我更相信，孩子会马上变的更好。因为我努力去做了。我的变化引起了孩子的注意，他们因为注意而活跃了，我很高兴！

因此，我认为，当孩子出现间歇性学习时，我们决不要生气，对孩子发脾气。我们要学会观察，用心底最真的感觉去妥善处理，以“稳”为先，相信这样你的工作将会做的更好！