写在前面：2025年9月20日，我校将迎来建校30周年校庆，为庆祝这一重要时刻，特别推出30周年原创作品展，旨在激励全体天使人铭记历史、传承精神、展望未来，共同书写天使新时代的辉煌篇章！

在即将迎来建校三十周年的特殊时刻，我心中涌动着无尽的感慨与温情，想要与大家分享我与天使学校那不解之缘。

相遇：缘分的开始

2002年，作为一名特殊教育专业的毕业生，我在外省的一所学校担任临时教师。偶然间，一张学校宣传招聘的海报吸引了我的目光，“国际学校”四个字如同磁石一般，让我无法移开视线。定睛一看，学校地址竟然是山东临沂，那个离我老家不远的地方。一种莫名的亲切感涌上心头，我迫不及待地想要亲眼目睹这所学校的风采。

一个周末，我搭上了前往临沂的长途汽车。初到临沂，一切都是那么陌生而新鲜。在赶往学校的路上，我站在拥挤的公交车上，热得有些焦躁。然而，当公交车经过金雀山路的沂河大桥时，窗外吹进来一股股清凉的风，带着清新的味道，沂河的水面宽阔而平静，那一刻，我仿佛被这座城市的美丽深深吸引，心中暗自决定，这里就是我将要开始新生活的地方。

经过面试，我有幸成为了天使大家庭的一员，那一天，是6月30日，一个值得我永远铭记的日子。

初识：新校的启航

刚入职时，正值新校建设如火如荼之际。教学楼、学生公寓即将交付使用，一座天桥连接着两个校区，气势恢宏。崭新的校园让我们充满期待和信心。校长的话语至今仍回响在我的耳边：“无论如何，我们要保证9月份开学顺利搬迁。”于是，卸车、抬桌子、抬橱子、抬床、抬床垫子……这些几乎成了那个暑期的日常。虽然辛苦，但大家却乐在其中，因为我们都知道，这一切都是为了孩子们能有一个更好的学习环境。

就这样，我们有了装饰一新的教室和温馨的学生公寓。学生们也顺利从老校搬到了崭新的校园。从此，我正式开启了在天使的教学和班主任工作生涯。

成长：挑战与收获

任教起初，我缺乏经验，班级学生个体差异大，且都是寄宿生。作为新教师，既要兼顾课堂教学，又要负责学生的日常管理，这无疑是一个不小的挑战。然而，校长却经常在大会小会上表扬新教师，鼓励我们勇敢尝试、不断创新。这种用心良苦的鼓励让我倍感温暖和动力。

在老教师的带领下，我逐渐学会了如何给学生的衣服绣名字、给学生们理小寸头……这些看似简单的事情，却让我与学生们建立了深厚的感情。每当理发时，学生们都会争着问我：“苗老师，下一个是我吗？”那种被孩子们需要和喜爱的感觉，让我至今难以忘怀。

专业：坚守与成就

弹指一挥间，我已在学校默默耕耘了23载春秋。这23年，虽看似平凡，却蕴含着我不平凡的教育旅程。我曾有6年时光沉浸于班级教学和班主任工作中，与学生们共同成长，与家长们携手并进，深刻体会到了教育的力量与温度。随后的13年，我投身于早期干预训练，用专业知识和爱心为孩子们的成长保驾护航，积累了宝贵的经验，而今从事评估工作也已4年有余，熟练掌握韦氏、C-PEP-3等专业评估，评估儿童已达2000多人次。

从最初的抵触“老教师”这个称呼，到现在的坦然接受并体会到一种成就感，这其中的变化离不开专业的学习，更离不开学校的培养，现在的我已成长为一名一级教师、心理咨询师、助理社会工作师。当初所带的特殊学生有的已顺利走上了工作岗位，并有了自己的小家，所带早期干预训练的孩子，有的融入了普通小学，有的顺利升入特教班级，得到了家长们的认可。教学工作中，从一位普通教师，成长为骨干，到担任教研组长，主任助理，期间积极发挥“传帮带”作用，多次参与了公开课，示范课，深耕特殊儿童早期语言训练，所撰写的个案和论文在《特殊教育》、《教学与研究》、《西部特殊教育》期刊发表。

特殊教育不仅仅是一份爱心的事业，更是一份需要专业技能支撑的工作。面对学生的需求或行为问题，如何制定精准的教育康复训练计划、行为干预方案，并起到良好的效果，这背后蕴含着深厚的心理学、教育学、康复学理论。当我深入学习这些理论、掌握方法，并坚持去做、逐一攻克难题时，看到孩子们取得进步、帮助他们更好地融入社会时，那种成就感是无法言表的。

这就是我与天使的故事，一个心中有温度的故事。在这里，我收获了成长、收获了爱、收获了专业与成就。在未来的日子里，我将继续秉承天使学校的精神，为特殊教育事业贡献自己的力量。致敬建校三十周年，愿天使学校的明天更加美好！

最后，感谢亲爱的天使家人、老师们对我的帮助，感谢尊敬的王董王校长、陈书记的关心和支持，借小王董工作报告中的一句话：方向既定，何惧险阻？天使新的三十年，你好！