换一种训练方式也许效果会更好

吴晓玲

琪琪是一个脑炎后遗症的孩子，在上学期的训练中我发现这个孩子比较懒惰、在上肢被动活动训练中稍微感觉不舒服就会马上抗拒训练，推我或者是抓咬我的手。本学期在这几天的训练中。为了能使她配合训练我改变了以往的训练策略。由以前的卧位变成坐位对她上肢进行被动活动训练。通过这几天的训练，我发现在这种姿势体位下训练，与孩子目光对视，她也表现的更加信任我。在被动活动的同时并与我交流，抗拒情绪也明显改善了。当不舒服时她也只是表现在脸上再也不会体现在行动上了。

通过这个训练策略的调整可以看出，很多时候我们一直在说训练时孩子如何如何的不配合往往却忽略了孩子的感受。其实如在这一事件中一样，一个体位的转变就转变了孩子的训练主动性。我们如果能换一个角度，一切从孩子的角度出发。相信我们总会找到解决问题的方法。