从参加工作至今，我一直担任班主任工作。多年的班主任工作让我感悟颇多，烦恼颇多，当然收获也颇多。下面我就谈谈我眼中的班主任工作 

一、班级管理信条：要想学生充满激情的投入到学习生活中去，做班主任的首先就要活力四射！

二  爱在细微处     

我们班有个叫张继凯的小朋友，上课注意力总是不能很好的集中，游戏时不是乱跑，就是抱着别的小朋友的头打闹，每次对他进行批评教育，他都能很“诚恳”地承认错误，并表示今后一定改正，但就是改不掉毛病。经过对孩子的了解，发现他的爸爸妈妈工作都很忙，无暇照顾他，只好把他放在爷爷家。我根据孩子的情况采取了很多措施，也进行了不少的说服教育，到效果不大。后来我通过观察抓住机会改掉了上课注意力不集中的毛病：有一次活动，当他注意力不集中的时候，我首先告诉他刚才又做错了，他马上也意识到了自己的错误，表现的很难过。这时我就用和蔼的语气问："凯凯，刚才为什么又走神了呢？"他一副欲言又止的样子。我就猜测说："是不是想让爸爸看看自己的表现呢？"他点点头。于是我就抓住机会说：“那你可要好好做，不管爸爸什么时候来了，都会看到你最好的表现。"点了点头。从这次以后，果然改变了许多，有时他上课稍有走神，一发现苗头，我马上通过眼神或动作及时给予暗示，这时候就像和我有了某种默契，他会冲着我耸耸肩膀或伸出舌头做一个调皮的鬼脸，当然，他也马上就集中精力了。

    面对孩子，我们不能教给了孩子许多的知识，但我们能教给了孩子许多道理，而我们是否真正的关注过孩子的内心，他们需要什么？我们应当抓住孩子内心的细微之处，用我们心去爱每一个孩子。

    我们现在所面对的孩子，正处于敏感期：好奇、好模仿、个性强。他们需要爱，因为爱能使儿童以一种敏感和热情的方式去观察他所处环境中的那些特征。他们是简单的。他们不会装腔作势。因而我们应为他们创设一个不受约束、适宜他们的环境，这样，他们就会自然得到发展。在平时的工作中，我们会为孩子的一些言行而发怒，可能有时还会觉得发得理直气壮，这也许就是缺少对儿童的细微的观察，缺乏对他们需求的了解所至吧，有这样一句话值得我们深思：教育者必须摒弃暴虐，去除内心的傲慢与怒火。

三  特别的爱给特别的你

    段少杰是我班的调皮大王，他有一双不大却很有神的眼睛，一身黝黑的健康肤色。别人不敢做的事，他都敢做：洗手能把全身弄湿，用手……他的种种行为，对我来说真的无从下手。我一天要把大部、分精力放在他身上，但他的表现还是有些令我失望。

   早上接班时，他会以百米冲刺的速度下来，既不问老师好，也不去吃饭；做操时他不是抠泥巴，就是趁你不注意一溜烟就跑了……他的这些举动真的让我很头疼，但我又不愿放弃他。于是我开始认真的观察他，针对他的行为我采取了一些措施。每天早晨我总会在门口迎接他，主动和他说一句：“你好”。我会手把手的领着他洗手、拿饭。针对他进餐不好这一问题，我根据他的性格，引导他和别人比赛；做操时多给他带高帽子；如果发现他有一点点的进步，就给他发小花作为奖励。时间一长，他有了明显的进步。并很有礼貌的向老师问好；做操时在老师的鼓励下，也能够认真的做操了；有时还主动帮助老师打扫教室、帮助小朋友搬小椅子……

    看着他一天天的进步，我也积累了不少工作经验。对待不同的孩子要用不同的教育方式，特殊的性格的儿童常常会考验我们的耐性，但特教教师的责任感鞭策着我不能放弃每一个孩子，因此我们要将一份特别的爱给特别的孩子，让他们也能健康成长！

四   谢谢老师----捧起孩子的好习惯

  每天我将汤好的牛奶递给孩子们的时候，有个习惯，那就是在递给孩子牛奶时，手紧紧地握着装满牛奶的杯子，只等待他一句话——   “谢谢老师！”，方才将手中的牛奶递给本人。这倒不是我故意想满足于被孩子尊重后的虚荣，只是想教给孩子们如何学会感谢。在此，不由得想起以前的一个学生，名叫贾旭文，样子甚是可爱，却脾气古怪倔强，每次喝牛奶的时候我都爱“为难”他，非要他说声谢谢才肯松手。日子久了，他便也形成习惯，每次不用我眼神提醒，他总少不了那句话。

 ‘谢谢’！”

孩子不懂得感谢，我并不责怪他们，因为他们毕竟还小。先撇开大的社会风气和家庭教育的影响不谈，但反过来想，孩子在受教育，作为成年人的我们不得不去认真检查一下自身，在接受了别人帮助的时候，“谢谢”两个字是否常常挂在嘴边？而作为我们这些所谓传道授业的教育工作者而言，不教会孩子们这些为人处世的道理，则更是我们最大的失职！可能是年复一年平淡无奇的工作，让我们部分教师在思想上也近乎麻木，我们连谢谢都“来不及”说一声，又去忙着张罗其他的事情。是的，我们的教师永远是那样忙碌……俨然，我们也习惯于这种习惯当中。

有句话，“播种思想，收获行动；播种行动，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。”这不正指向我们人民教师肩负的责任吗？教育是人类文明的圣火，且不说我们承载着一个民族的未来和希望，但至少我们要做到无愧于孩子、家长和社会。好的教师不是只传授孩子知识和技能，而是用心去感化他们。感恩之心，她是沉睡在孩子心灵深处最美的天使，而我们教师则是叩开心灵之窗的使者，愿天下所有的教师能用一颗感恩的心去点燃孩子的心灵，让感谢成为一种习惯，到那时，我们的世界才真正弥漫着爱的清香!