做为一名刚毕业的大学生，在工作中遇到挫折是再寻常不过的事了。但是，我十分幸运第一次参加工作就遇到两位良师益友——徐延花老师和马琳琳老师，是她们的以身作责教会了我如何工作，是她们的宽容帮助我在工作中成长。

来到天使学校，我是有心理准备的，但是做为一名从未接触过特殊教育的年轻女老师，我开始工作时还是有些不习惯。但是，当我第一次看到徐老师在刷一条沾有学生大便的裤子时，我突然很感动，她一点强忍的神色都没有，就像在洗一条自己孩子的裤子。我想，徐老师都可以那么自然的给孩子们蹲下洗脚，洗袜子，我为什么不可以？从那以后，只要需要，我也会帮着班级做些力所能及的事。

一次意外，我们班上一个孩子的脸受伤了，徐老师一眼就看出学生受伤的严重程度，马上查明情况并及时采取措施。徐老师跑进跑出的买药，马老师则一直抱着受伤的孩子。由于这个孩子年龄极小又有严重的孤独症和恐惧症，上药的过程十分困难。孩子不断地抓撕两位老师的衣服和胳膊，还喊个不停，在我看来都没有办法上完药的，可徐老师一丝不苟，边安慰着孩子边熟练的抹药。我突然觉得，徐老师虽然平时不苟言笑，但关键时刻是真正能解决问题的人，她对学生的爱体现在细微之处。

马琳琳老师跟我年龄相差不多，是一位大方开朗、温柔可亲的姐姐。她工作特别认真仔细，我来班级不久，她就为我拿来班主任工作手册和工作计划，里面详细介绍了班上各个孩子的情况：年龄，症状表现，注意事项，爱吃的食物，是否挑食，甚至孩子们的怪异举动都有记录。当时我就在想，她可真是有心人。在日常生活中，她也经常会自然的提到某个学生的情况，这让我很快就熟悉了班级工作。更让我感动的是，班上有一个调皮的学生，爱打人骂人，喜欢欺负新老师，马老师早有留意，在她的耐心指导下，我终于学会了如何管理他。马老师心很细，一次班上5岁的飘飘活动与往常无异，只是晚饭饭量稍减，喘气声微变，马老师立刻给她量了体温，果然发烧了。马老师及时带她去医务室打针，并告诉我，孩子晚上最容易发烧，如果观察不细，睡着了容易出问题。我深感作为一名特教老师的神圣——不仅仅是一个教师，更是一个伟大的母亲啊！

我从两位老师的身上不仅学到了细心和爱心，更学到了宽容。我是一名刚毕业的学生，虽然有热情，但思想也简单，以为工作只要有爱心就可以了。但是事实告诉我，溺爱就等于伤害，它会纵容孩子们的任性。两位老师这方面把握的很好，不仅深得孩子们的爱戴还很有威信。有一次，我出于好心却犯了不利于教育学生的错误，两位老师都没有责备我一句，而是给我讲明白道理。我十分感激她们，让我始终保持着工作的热情，并以实际行动给我做出了榜样。两位老师的宽容和细心，让我明白了一个道理——我们不仅要有爱心也要有能力，我们承担的是一种教育责任，不仅仅是看护。