孙庆华

    在这一周，学校又给了我们一次互相学习的机会，课堂开放周，今天我听了闫老师的一堂语文课，“气象符号”根据他班的学生情况，课堂显得非常有气氛比较的活跃，教学方法比较的得当，还有闫老师的语言表情真是值得我去学习，在出示四幅图片时，云彩的色彩把所有的学生给吸引住了，注意力比较的集中，从不同云彩的形状中让学生观察是什么天气的标致，其实我感觉只要学生能够理解学习的内容，就能把这节课所学习的内容能够掌握的很好，通过四幅图片，多阴天、晴天和小雪。能够让学生了解到晴天就是同学们的笑脸，同时让学生做出笑脸的表情，接着就观察第二幅图片，就是阴天，老师这时又让学生看一看老师的表情，老师生气了，就是阴天，同时让学生观察阴天的图片，从这一点我感觉闫老师做的很好。从图片中能够让孩子了解到晴天和阴天的差别，笑脸和生气的样子，让学生学会观察各种表情。