——张丽丽
教研组组织的“一课多人讲”活动，主要为了提高教师的自身业务能力，以及自己在面对课堂中的语言组织问题，我觉得非常好。通过学习，我看到了很多老师身上的业务能力之强，是我学习的榜样！特别是讲授《气象符号》这篇课文中，需要教师的教学语言在简洁、科学和严谨度上，都有很高的要求。因此，经过教研组的点评，我学习到了以下几点：
1、刘老师的课前认真组织，多媒体教学的科学引进，让学生有目的的进行知识的学习，且教师富有激情的课堂语言组织能力，都很大程度的提高了教学效果。
2、在六一班张老师的课堂中，教师教态自然、大方，一定的教学语言凝聚力，教师的教学语言丰富且有感召力，真正的做到了‘身正为师，德高为范’。科学严谨的课堂语言组织能力，让学生能在课堂中学有所长，长有所悟，张老师的良好教态在我们的一致点评中受到好评，是我们学习课堂业务能力的标尺。
3、另外，闫老师和张桂娟老师的扎实教学，及注重学生良好的分层教学，让孩子在学习中有重点可掌握，有难点可攻破，使学习的要点体现师生共同探究上，让每一位学生都能学到知识。
