《小河马的大口罩》教后感
于淑梅
《小河马的大口罩》这篇课文的学习，在与学生一起互动中结束了。通过回顾课堂中的精彩点滴，我又有了新的收获。
结合生动的课件使学生更多的掌握了“口罩”的作用。我在导入时采用了实物“口罩”的认识来导出课文的学习，在提问的过程中我发现学生对于口罩都比较熟悉，但对于其作用用途却是模糊不知。我通过课件中几幅图片的展示，使他们明了了口罩不仅能避寒，遮风，阻挡细菌的入侵，更能避免细菌的传播等等。由此使他们在仔细的学习和观察中不仅了解了口罩的用途，还对课文中口罩的作用产生了强烈的好奇心和求知欲。
在接下来的学习中，他们结合课文的学习，结合我对课文的讲解，内含知识点的渗透等等，使他们进一步了解了“森林小动物都感冒了”真正的原因和口罩在此处的“作用”从而更加深刻的意识到:不能用别人的口罩；在感冒时，不能对着别人打喷嚏；感冒时为避免把感冒菌带给别人，要带好口罩。同时还知道了怎样在天气转暖时避免感冒等等引申教育意义。
本文的趣味性较强，内涵也较丰富。我们只有采取趣味教学为主，步步引导深入的方式才能使学生在注意集中学习的过程中达到“举一反三”的目的。
