习近平总书记在全国教育大会上指出：“要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”作为特殊教育更应如此，要不断在特殊儿童综合教育全面康复上下功夫。同时为进一步落实新课标，培养学生探究、实验、合作能力，提髙学生观察能力、认知能力、人际交往能力等，让美育渗透教育、生活的点点滴滴。5月15日上午，学校全体师生举行了别开生面的多元社交活动——我和春天有个约会之“种子发芽、生长过程观察展”主题教育活动。

       汇报现场，各个班级将种植的过程采用不同的形式展示在大家的面前。有的班级的同学采用画画的方式表达自己为之付出的努力；有的班级的同学采用日记的形式详细记录了种子的生长及自己内心的变化；还有的班级的同学发现植物在生长的过程如果缺少阳光，就不能够茁壮的成长……汇报中班级的小小解说员还认真而细致地向大家介绍了自己和小伙伴们辛勤付出而得来的硕果。他们从播种、浇水、发芽、生长以及精心呵护的整个过程进行了分享交流。

汇报结束后各个班级还有序组织参观了兄弟班级的“硕果”，同学们惊奇的发现原来我们经常吃的“芋头、地瓜、板栗、草莓”等等，是从这个样子慢慢长大的，并通过搜集资料了解到了不同食物的营养价值，懂得了均衡饮食以及勤俭节约的重要意义。通过分享大家互相学习、交流经验，体验着劳动带来的快乐和成功的喜悦。

        生活即教育，教育来源于生活。自3月份以来，学校教导处组织开展了以“我和春天有个约会”为主题的系列多远社交活动，帮助学生走进大自然，感受万物蓬勃的生命力。进一步培养了学生的自我主体意识、实践意识、动手操作以及人际沟通交往能力，真正实现了综合教育全面康复。