当沉默的孩子，开始主动牵起同伴的手；当抗拒的眼神里，闪烁出信任的光芒。我们知道，所有的坚守与付出都有了最动人的答案。6月30日，天使国际特教学校迎来了感人至深的一幕。两名在校康复、学习学生的家长满怀感恩，先后将两面锦旗送至学校领导和老师手中，那一抹鲜艳的红，不仅是家长们心底的致谢，更是特殊教育路上，爱与希望交织的生动注脚。

小轩：从无声世界到勇敢表达

2024年3月，小轩（化名）在家长的陪同下来到天使国际特教学校，年仅5岁的他语言能力几乎空白，仅能发无如“啊”“嗯”等无意义的音节；呼名无反应、回避目光接触、拒绝参与集体活动。在幼儿园，他总蜷缩在角落独自摆弄玩具，社交技能的缺失，让他与同龄人的距离越来越远。

家人的担忧与无助，在来到我校后，渐渐被希望取代。经过系统评估，康复团队为他定制了多维度干预计划，聚焦语言开发、认知重建与社交启蒙。语言训练上，采用口肌训练结合兴趣引导法和情景化教学；认知训练方面，根据其视觉学习优势设计结构化视觉日程表，并运用即时奖励机制；社交训练通过非语言互动、平行游戏、小组合作等阶梯式训练逐步开展。同时，康复团队每月举办家长工作坊，指导家庭参与干预。

短短十几个月，小轩如同破茧的蝴蝶，实现了惊人蜕变。语言上，他从只会发出无意义音节，到能用短语表达需求，甚至能哼唱短儿歌；社交方面，他在幼儿园积极参与集体游戏，与小伙伴建立了深厚的友谊，学会了分享与模仿。面对孩子翻天覆地的变化，家长满怀感激，特意为学校和康复老师送来一面锦旗，锦旗虽轻，却承载着一个家庭最诚挚的谢意。

小轩的故事，就是“早期干预”力量的生动诠释，每一次进步，都是他冲破壁垒的勇敢宣言。未来，康复师还将帮助他进一步提升语言能力，通过丰富多样的活动，助力他更好地融入社会。

小乐：从情绪风暴到心灵晴空

小乐（化名），曾被情绪的阴霾笼罩，哭闹、打人、掀桌子成了他与世界沟通的“错误方式”，家长心中充满焦虑，眼中满是无助。2025年6月10日，当他踏入天使国际特教学校的那一刻，命运的齿轮开始转动。

班主任冯老师如同一束温暖而坚定的光，以专业的教育智慧与无尽的耐心，为小乐铺就了一条成长之路。每当秦乐情绪爆发，冯老师就会给小乐一个安全的释放空间，让他哭喊宣泄情绪。等他情绪稍稍平息，冯老师会轻轻拉起他的小手，一边为他擦掉泪痕，一边温柔地抚摸他的头，无声的安抚似涓涓细流，浸润着小乐躁动的心。

就这样，在冯老师日复一日的悉心引导下，入校仅三周，奇迹便悄然发生：哭闹、打人、掀桌子等情绪行为大大改善。更令人欣喜的是，小乐在认知程度上实现了巨大跨越。

小乐的奶奶及家中其他人都表示小乐较之前在其他学校变化巨大。面对孩子的改变，家长满怀感恩，为感谢学校和冯老师的付出，家长特送来锦旗与鲜花。这面锦旗，正是对学校和冯老师最诚挚的礼赞。