有人说，教师是烛光，燃烧自己释放光芒；有人说，教师是翅膀，能让学子在太空翱翔；有人说，教师是奠基，构筑的人才大厦高万丈；可是作为特教老师，只能用我们柔弱的双肩承载着智障孩子的一个个梦想，点亮一颗颗稚嫩的心。

身为特教老师，我们必须有海纳百川的胸膛，必须有不离不弃的思想，还必须有满怀的信心和希望。特殊教育，或许你撒播无数希望的种子也不会桃李满天下，或许你呕心沥血也只能换来孩子一点点的进步。记得刚刚踏上工作岗位时，我中学的一位同窗好友曾经对我说："为什么你要做一名特教教师呢？说得好听些呢叫老师，实际上还不是一个保姆嘛。”而当时，我无言以对，并为此难过了许久：一是为了好友的不理解和语气中流露出的轻视，二是我自己也觉得特教教师的工作真的很琐碎：吃喝拉撒，穿衣戴帽，康复教学，照顾睡觉，样样都得管，还要忍受太多的烦心和吵闹……尽管师范学的是特殊教育，但理论和实践毕竟还是有从无形到有形的差距，残酷的现实将我的梦想击得粉碎！

然而，随着时间的推移，教育观念的更新和转变，也因为对自己的工作由陌生到了解到有序，更因为孩子们纯洁的心灵，对健康的渴望，对生命的向往，使我深切地感受到孩子给予我的毫无保留的信任以及心灵所受到的震撼，使我从内向悲观变得自信乐观起来。在教育他们的同时，我的内心也同样地接受着洗礼，从孩子们的身上，我学到了真诚，信任和率直，并时时提醒自己将这些良好的品质作为我为人处世的准则。当我为某些琐碎的工作付出辛劳时，却得到最好的回报：孩子们簇拥在你的身旁，一声声“李老师早！李老师好！"那份毫无保留的信任，足可以使人涤尽尘虑。

做一名合格的特教老师，是我们学校每一个教师心中的梦想。我总是这样告诫自己：把所有的任性和娇气都收起来吧，我们的孩子需要的是一个成熟、有爱心的好老师，好妈妈，特殊教育需要我们用心去点亮智障孩子心头的希望！

用心去了解学生。爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、喜怒哀乐的深刻了解。这是做好班级管工作、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。

    我班今年暑假来的新生满旭晨，她在同学面前有一种自卑感，从不喜欢和其他同学交流，也不愿交朋友，但智商还可以。我分析是她以前在普通学校遭人歧视所致，于是我开导她，“你现在不是在普通学校的班级里，这里没有人会看不起你，你要相信自己，融入整个班级你会感觉到很快乐的！有困难老师帮助你。”课余时间，找会找她聊天，两个月过去了，她变的开朗了许多，也越来越自信了。只有了解了孩子的一切，才能有的放矢地去关怀他们。

用心去关爱学生。师爱是教育的"润滑剂"，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平。学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱；聪明的要爱，多动的要爱，内向拘谨的更要爱。

　　我班宫薪程就有些多动，话多还闲不着，爱惹其他同学。以前在他身上，我几乎找不到优点，可是有一件事让我改变了对他的看法。今年刚放暑假没几天，我接到一个电话，一看区号是青岛的，正纳闷是谁呢,接听后就听到宫薪程的声音：“李老师，我想你了！你到青岛来玩吧！”电话里我们聊了很多，最可贵的是，他最后还记得向我的家人问好，多么有懂事而又有礼貌的孩子呀！

     我班同学来自全国各地，口味也不一样，有的爱吃鸡腿，有的爱吃水饺，我就隔三岔五的给他们出去买点饭菜换换口味。有的时候周末带他们到家中或到餐馆聚聚餐，不仅增加他们之间的友谊团结，也能带他们散散心。就是这一点点微不足道的关爱，孩子们就感激的不得了，他们是很容易被满足的！

用心去尊重学生。尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。虽然我们的学生某方面有些残缺，但在人格上是平等的，我们不能嘲笑、讽刺、挖苦、歧视、污辱学生；我们要从他们的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真；信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。

我们班的张晨是个调皮大王，刚来的时候整天风风火火，不愿学习。经过一段时间的接触，我发现这孩子尽管有这样那样的缺点，但他特别爱劳动，乐于帮助别人，很喜欢打篮球。我多次找他谈心，对于他的每一点进步都有给以鼓励，从不在同学们面前大肆批评他，适时地去表扬他。慢慢提高他在学生中的威信，经过长时间的教育，同学对他另眼相看。他主动帮助老师做事，学习进步了不少。后来我选他当纪律委员，现在都成了学生会的督察员了呢！

这个孩子的转化使我更深刻地认识到，教师要热爱每一个学生，尤其是对待后进生要多给一些温暖，用"爱"字改变他们，理解尊重信任他们。

“世上无难事，只怕有心人，”在教育教学中我们必须时时用心、处处用心。用心去研究对孩子们易于接受的方法进行教学，用心引导他们学会生活和生存的基本技能，用心教给他们做人的基本行为准则，用心培养他们自觉遵守纪律的好习惯。

一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实、沉甸甸的情感。我会用心去教育我的学生，用真情去培育我的学生，用一生的爱去点亮这些智障孩子们一生的希望！相信今天这些迟开的花蕾，明天一定能盛开的鲜艳美丽！