做为班主任，我们不是学生的上司，更不是学生的敌人，而是深入学生心灵的助手，我们该时刻克制自我中心意识，“蹲下来”用儿童的视野看儿童，用学生的视野看学生，多给学生一些自主，多给学生一些民主。

     一、少包办，多民主。

    二、少压制，多民主。

     三、少否定，多肯定。