苗传云

在学习语言过程中，学习使用动词是继学习名词后的一项重要内容，动词的学习与使用，对促进语言的发展起到了很重要的作用。智障、孤独症等特殊孩子理解能力较差，语言方面普遍存在学习困难，那么，如何教特殊孩子学习并使用动词呢？

首先，作为一些我们常用的动词的学习，我们可以在生活中对孩子进行指导学习。

我们可以采用模仿示范法。比如在学习动词“跑、跳、走”等便于示范的动词时，我们可以先示范，再让学生模仿，通过模仿示范来理解使用动词。

对于不便于示范的一些动词，可以通过视频直观教学。例如：学习“飞”时，可以让孩子看蝴蝶飞，飞机飞，小鸟飞等视频，进行理解学习。

在动词的学习过程中，我们要注意教学生区分使用动词，我们可以把名次与动词组合在一起，或是把多个动词放在一起，让孩子选一选该使用那个动词（青蛙跳，蝴蝶飞，大想走，蛇在地上爬），这样更有利于特殊孩子对动词的学习与运用。