李翠霞

我们都知道智力落后儿童的知觉速度比较缓慢，并且不太灵敏。所以要加强重复训练，加强记忆。对这些孩子，加强记忆的方法有多种。

一是从视觉上多刺激。如，我们在校园里看到招生办门口有一株玉兰开的很美，我告诉孩子们这是玉兰花，他们当时记住了，过几天再问都忘了。现在，满院子的玉兰花都将盛开，我们每天走在路上都上他们认识，慢慢就记住了。他们辨别苹果和西红柿很准确，但是让他们辨别油菜、韭菜就分不出来，这就说明，苹果他们见的多。所以，提高智力落后儿童的认知能力要多次多方位认知，和我们所谓的“书读百遍，其意自现”是一个道理。

二是通过让孩子动手加深印象。动手本身就是实践，是再认知。孩子通过自己动手，会从视觉、触觉、感觉多个方面刺激大脑皮层，所以记忆就深。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”就是这个道理。