梁明广

我们班级的学生，有智障学生，也有孤独症学生，他们大多多动、情绪不稳定，尽管如此，他们也有我们经常所忽略的优点。我想，只要善于发现，优点总会有的。

在平时的教学管理中，我特别注重观察学生的细节表现，有句话说的是“细节处见真情”，还有诸葛亮出师表中的“不以善小而不为”，这其中的“小”应该就是我们所说的细节，这都说明了细节的重要性。我对学生的管理更应从细节处着手，这样或许会有意外的收获。例如：虎子同学在情绪发作时，从他的面部表情就能看出许多异样的表现，面目狰狞，眼睛也不眨一下；这时，我会停下来，让其他的同学远离他，以免发生不愉快的事情。

在平时的教学、生活、或日常管理中，只要我们用心去发现，把握好每个学生的细节表现，我想我们的学生管理工作也会更有效果的。