秋景感悟
赵美静
校本教材第5课是看图学词，课文中的八个词语及插图让人感到秋天的丰收与喜悦。秋天是美好的，秋天是迷人的，秋天是赏心悦目的，秋天更是硕果累累，瓜果飘香的，在教学这一课中有这样几点收获：
一、在生活中理解词语，说句子。
在放长假之前，我就布置了让学生预习这些词语，并且让学生在和爸爸妈妈外出游玩时注意观察所看到的哪些景物可以用这些词语来形容。没有回家的同学我就让观察学校的景物，长假结束了，在课堂上学生们都非常激动，当我出示了八个词语：秋高气爽，天高云淡，大雁南飞，山河壮美，五谷丰登，瓜果飘香，春华秋实，秋收冬藏时，学生能够很快的把这八个词语读出来。当让学生选择一个词语说句子时，子月说出了这样的句子：“我和妈妈到北京游玩，在那里我感受到了祖国山河壮美。”艳林说出了这样的句子：“我和爸爸路过平邑时，我被那五谷丰登，瓜果飘香的景色深深吸引了。”乐乐语言表达能力不是很好。他兴奋的边做着大雁南飞的动作边说：“我看见大雁南飞”。没回家的小强说出这样的句子：“在秋高气爽的中秋佳节，临沂九小的同学们给我们送来了月饼。”听着孩子们说出来的句子，我的心里很是感动，智障孩子的理解能力相对都较差。现在孩子们能够说出这样的句子就足以说明孩子们是理解了这些词语，是用心完成了预习。
让孩子们把所学的词语与生活相联系，让孩子们在生活中学习理解词语，比课堂中的讲解效果好很多。
二、充分利用插图，书写秋天的美丽
词语读完了，句子说完了，我又让学生细致地观察书中的图画。按照从上到下的顺序，他们从图中找到了南飞的五只大雁，成熟的庄稼，结满果实的果树等，我问：图上的这些景色可以用什么词语描述呢？同学们说出了大雁南飞，五谷丰登，瓜果飘香等。学生很快通过看图弄懂了词义，孩子们在插图中感受到了秋天的丰收，感受到了词语的美丽。除了看书中的插图，课后还要求学生画一画秋天。孩子们用艳丽的色彩，描绘他们心中美丽的秋天.当要求孩子们写一写秋天时，孩子们用手中的笔写出了美丽的秋天。
