特殊脑力课——注意力训练小结
马凤云
本学期的特殊脑力训练课开课已经有两个月的时间了。在这两个月的训练当中，主要以训练学生们的注意力为主。分别从视觉注意、味觉注意、触觉注意、嗅觉注意、及听觉注意等这些方面来训练学生们的注意力。在各个领域的训练中学生们对各种图片教学具较感兴趣，在视觉注意中通过动态的气球、五彩的泡泡，让学生亲身参与到这些活动当中训练注视、追视及辨别的能力。在味觉注意的训练时，从简易的注视到学会品尝。利用不同的刺激物让学生们感受各种味道的美妙，在品尝的过程中训练学生们的味觉注意的能力。触觉注意的训练对学生来说有一定的挑战性，不仅要摸辨出物体的软硬、干湿、冷热还要用语言准确的表达出来。在摸辨的过程就是一项较好的训练方法，学生们必须集中注意力才能说出所摸触到的物品的情况。在嗅觉注意训练中，首先教会学生闻的方法让学生感受鼻子的功能。在闻辨训练中让学生体验不同气味，并说一说闻到了什么。在此过程中以提高学生的注意力。在听觉注意的训练中，通过让学生听各种声音来刺激他们的听觉。从简单的动物叫声动复杂的交通工具的声音，再到听辨句子。由易到难进行对声音的注意及辨别的训练。在训练学生们的注意力时，我们把各种注意的训练有效的结合起来。在课堂中分领域而不分家，都以训练学生们的注意力为主。利用多媒体课件呈现注意的内容，更便与让学生们来注意及记忆内容，从而来训练他们的注意及分辨的能力。通过这一段时间的训练，感到我班的同学在理解能力、注意力及分辨能力方面都有了很大的进步，特别是在听指令方面及观察记忆方面进步较时明显。但在训练的过程中也存在一定的问题，如我们教材仅局限在学生们的认知范围内，没能大胆的尝试范围以外的内容。如果合理的利用好我们的多感官室，及多媒体课件，让学生去接触更多的内容与知识，在训练起来一定会有更好的效果。结合这一段时间的训练经验，从中找出优点避开不足以后的训练中会进行的更加顺利更加有效果。
