视听结合 营造新年气氛
徐光芹
新年是每一个孩子都特别向往和喜欢的节日。在学习这篇课文时，我重点让学生通过学习课文，在掌握课文内容的同时，能够了解新年的一些习俗及礼仪知识。在教学中，我是这样设计的：
一．从学生已有的生活经验入手进行导入，让学生说出自己熟悉的节日，找出自己
喜欢的节日。大部分学生都能说出一些常见的节日。有的说：六一儿童节。有的说：三八妇女节。有的说：国庆节。还有的说出教师节等。
二．营造新年气氛，使学生能够感受到新年的气息
在教学之中，发挥多媒体教学的作用，通过播放烟花炮竹的声音，使学生置身其中。通过观看一些新年习俗的图片，使学生找到过年的感觉。在教学当中把我们的视觉记忆和听觉记忆融入到我们的教学之中。让学生听完声音后，说出自己听到的是什么声音？看完图片之后，让学生回忆自己刚才看到的图片。让学生联系自己的生活经验，说一说自己家乡过年的一些习俗，让班里的同学彼此分享家乡的一些有趣的过年习俗。丰富学生的生活知识。
三．对学生进行思想教育，培养孩子们孝敬老人的美德。
新年是一个幸福吉祥的日子，也是体现我们中华民族传统美德的一个节日。通过学习课文，我们要给学生传递这样一种信息：尊敬长辈，孝敬老人。让学生练习说一些新年祝福的话。有的孩子说：新年到了，我祝爸爸妈妈万事如意，工作顺利。有的说：新年到了，我祝福爷爷奶奶，身体健康，幸福安康。有的说：我祝福我的姐姐越来越漂亮。
孩子们互相表达着自己的对亲人们的祝福。在美好的祝福声中使孩子们懂得了感恩，懂得了孝敬老人的传统美德。
一．从学生已有的生活经验入手进行导入，让学生说出自己熟悉的节日，找出自己
喜欢的节日。大部分学生都能说出一些常见的节日。有的说：六一儿童节。有的说：三八妇女节。有的说：国庆节。还有的说出教师节等。
二．营造新年气氛，使学生能够感受到新年的气息
在教学之中，发挥多媒体教学的作用，通过播放烟花炮竹的声音，使学生置身其中。通过观看一些新年习俗的图片，使学生找到过年的感觉。在教学当中把我们的视觉记忆和听觉记忆融入到我们的教学之中。让学生听完声音后，说出自己听到的是什么声音？看完图片之后，让学生回忆自己刚才看到的图片。让学生联系自己的生活经验，说一说自己家乡过年的一些习俗，让班里的同学彼此分享家乡的一些有趣的过年习俗。丰富学生的生活知识。
三．对学生进行思想教育，培养孩子们孝敬老人的美德。
新年是一个幸福吉祥的日子，也是体现我们中华民族传统美德的一个节日。通过学习课文，我们要给学生传递这样一种信息：尊敬长辈，孝敬老人。让学生练习说一些新年祝福的话。有的孩子说：新年到了，我祝爸爸妈妈万事如意，工作顺利。有的说：新年到了，我祝福爷爷奶奶，身体健康，幸福安康。有的说：我祝福我的姐姐越来越漂亮。
孩子们互相表达着自己的对亲人们的祝福。在美好的祝福声中使孩子们懂得了感恩，懂得了孝敬老人的传统美德。
