美国儿科权威詹姆斯博士曾说：“依赖本来就滋生懒惰，精神松懈，懒于思考，易受他人左右等弱点。尤其是我们的学生更成为了家庭的中心，爷爷、奶奶、姥姥、姥爷、爸爸、妈妈都围着他们“转”。他们衣来伸手，饭来张口，生活自理的能力会在不知不觉中逐渐的退化。以下现象：不会吃饭，饭粒掉一桌子；不会自己接水；不会穿脱衣服，晚休息时衣服裤子扔的到处都是；不会自己洗手、洗脸；不会自己上厕所，有的学生甚至入厕后连裤子也不提，光着屁股就跑出厕所。事事需要老师帮助。所以，处处对孩子包办代替，这不是在爱孩子，而是在害孩子。

      因此，我们教师和家长应抓住学生们的敏感时期，让每一个学生做一些力所能及的简单劳动，培养其生活的自理能力，培养其良好的生活习惯。其实，大部分的学生已具有一定的简单自理能力的生理基础；他们的自我意识已初步形成，如果把他们从周围环境中脱离出来，会使他们更容易接受各种影响和教育。

     自我服务能力技能的形成虽是一个反复的过程，特别是低中年级的学生，生活中有很多进行自理能力培养的时机，因此我们教师要注意在日常生活中教学生学习自我服务的技能，并不断的引发学生们自主的进行巩固练习，时时不忘培养他们的自理能力，使其能做些力所能及的事，会对促进学生们的发展具有重要的意义。