生活是一切知识的来源，离开了生活，一切知识就会变成＂无源之水，无本之木＂所以　教学必须从学生熟悉的生活情景和感兴趣的事物中提供观察和操作大机会，使他们感受动数学就在身边，感受到数学的趣味和作用，从而对数学产生亲切感．这就要求我们必须开放小学教室，把社会生活的题材引入到数学的大课堂中．身为教师在教学时，要善于挖掘生活中的数学题材，让数学贴近生活，这样我们在教学中所做的就不仅仅是让步学生在课堂中学几个例题，做几道练习就行了，而应该是从过去枯燥无味的课堂学习中解放出来，架起数学与生活的桥梁，引导学生从生活中学到知识，在知识中体验生活．训练学生学会把日常生活中看到的听到的，和感受到的东西消化，吸收．再转化为自己的知识，训练学生把所学到的知识应用于生活中，解决生活中遇到的问题，用学生身边的事物呈现在课堂中，增加了数学的趣味性和现实性，使学生体验到数学知识和日常生活息息相关，而且培养了他们喜爱数学，学好数学的情感，调动了学生学好数学的积极性