在学习搭一搭这课时,我的教学设计是通过学生实物观察,搭积木,创造师生互动,生生互动,生生评价的过程.师生互动(根据教师的口令搭积木),激发了学生的学习兴趣.生生互动(根据要求搭积木),培养了学生的合作能力.生生评价,发展了学生的评价能力.整个教学活动过程能够使不同的学生在观察,操作,想象力方面都得到不同的发展,这刚好符合我们＜＜新课标＞＞的观念.既激发了学生的学习兴趣,又培养了学生的求知欲望,让学生能够在轻松愉快的环境中完成教学目标,学会从不同的角度去观察立体图形,并且能够说出从正面,侧面,上面观察到的物体的形状.学生在实际观察与操作中,探索方法,积累经验,初步体验了二维与三维空间相互转换的关系,从而发展了空间观念.