留守儿童这个特殊的群体，他们和我们一样需要得到父母的呵护需要享受到家庭的温暖，需要获得长辈的教诲，然而他们却过早地体验着亲情的缺失，忍受着孤独的煎熬，困惑着成长的迷茫。而特殊的留守儿童更需要我们的关爱，我校为了给留守儿童更多的关爱，专门成立了留守儿童关爱小组，不仅在学校里对留守儿童进行关心关注，还会定期到留守儿童家中走访。

5月22日关爱留守儿童小组的教师再次来到留守儿童小翔的家，给小翔带去了生活用品，小翔看到老师的到来非常高兴，他一直激动的握着老师的手，他告诉老师，爷爷奶奶今天去地里干活还没有回来。小翔是名一名特殊的留守儿童，他的智力有些落后，爸爸在六年前失联后，妈妈改嫁，他就一直和年迈的爷爷奶奶生活在一起，为了维持生计，年迈的爷爷奶奶每天都会早出晚归的在农田里干活，平时节假日懂事的小翔也会去帮忙。与小翔聊了一会之后，赵老师对小翔的作业进行了指导。

留守儿童长期生活在特殊环境中，缺乏父母的关爱与呵护，产生了性格柔弱、自卑、孤僻、叛逆等一系列心理问题，影响了他们的身心健康。平时在学校里我们也非常关心、关注留守儿童。特别是留守儿童心理问题和康复教育。

      我们要努力做孩子思想道路的引路人，又要做孩子学习提高的引导者。多与留守儿童谈心，弥补留守儿童的亲情缺失；多鼓励支持孩子参加学校的各项活动，用关爱、亲情为留守儿童营造温馨的家园氛围，让留守儿童在远离父母的日子里也能健康欢乐的成长。并让每一个留守儿童不再孤单，不再无助。