康训组 张亚斌
新学期的训练已经进行了将近一个月的时间，在这段时间里，我们所研究的其中一个个案——凯凯，主要进行的语言训练，由我负责训练。在学期初，我们针对该生利用PEP-3量表进行了比较详细的评估，通过结果的分析，得出该生在沟通、体能、行为方面都是轻度的，但是，经过详细的分析，该生在部分音节的发音清晰度，主动语言，与人交往方面，集体活动等方面还存在一定的劣势。
针对这几方面的情况，我让该生参与小组课训练，希望通过小组课的训练，孩子在与其他孩子的互动中，提高孩子的主动表达意识，同时，可以通过与其他孩子的交往，建立初步的交往意识。在小课的训练内容中，我让孩子学习相关的主题课，这些主题是从班级的教学进度中选择的，所以，孩子对训练内容的掌握，既可以在训练中学习，还可以在班级教学中强化，这样对孩子的发展就更有利；另掌握，既可以在训练中学习，还可以在班级教学中强化，这样对孩子的发展就更有利；另一方面，为提高孩子的发音清晰度，我选择了第一阶段的相关声母的相关音节的发音，通过这些发音训练，提高孩子的语言。并且，所有训练的内容，都是在和班主任沟通的基础上制定出来的。
通过这将近一个月的训练，我发现孩子在各方面都有了一定的提高，在开始阶段，孩子在小组课上的注意力很不集中，并且有些坐不住，经常乱拧身子，还影响其他学生的训练，如今，已经可以在老师的少量提示下，坚持一节课；并且，孩子已经可以和其他的三名同学进行简单的互动和交流，在这段时间里，孩子在学习自我介绍是，能够和其他的同学握手，并且看着对方介绍自己，在参与活动中，兴趣也比较高；还有，孩子在学习开学了的相关内容时，能够和其他同学交换课本，并且有简单的语言交流。在这段时间里，孩子的课堂常规也有了明显的提高。在取得成绩的同时，也有一定的问题需要在下一步的训练中改善，要让孩子在下一步大声的说话，更加主动的表达需求，积极的和其他孩子互动，同时还要加强注意力的训练。所以，下一步我和孩子一定会加倍努力，取得更大的进步。
通过这将近一个月的训练，我发现孩子在各方面都有了一定的提高，在开始阶段，孩子在小组课上的注意力很不集中，并且有些坐不住，经常乱拧身子，还影响其他学生的训练，如今，已经可以在老师的少量提示下，坚持一节课；并且，孩子已经可以和其他的三名同学进行简单的互动和交流，在这段时间里，孩子在学习自我介绍是，能够和其他的同学握手，并且看着对方介绍自己，在参与活动中，兴趣也比较高；还有，孩子在学习开学了的相关内容时，能够和其他同学交换课本，并且有简单的语言交流。在这段时间里，孩子的课堂常规也有了明显的提高。在取得成绩的同时，也有一定的问题需要在下一步的训练中改善，要让孩子在下一步大声的说话，更加主动的表达需求，积极的和其他孩子互动，同时还要加强注意力的训练。所以，下一步我和孩子一定会加倍努力，取得更大的进步。
