怎样上好聋生的课，我自己觉得有三个必要因素，
首先就是要抓住每个学生的身心特点，掌握他们的接受知识的快慢程度．
其次就是上聋生的课时，因为他们生理条件的缺陷，所以我们必须要注意自己的发音与口形的张合度，声音要洪亮，手语和口语要搭配合适．
再次就是教材的取决问题，我们不应该让聋生受课本知识框架的束缚，所以取材要接近实际，来源生活．
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