为了进一步规范随班就读生的管理，严格把好随班学生的质量关，提高随班生的教育教学质量，根据实际情况特制订如下程序：
一、测评建档（具体由两部业务主任、班主任、主抓校长等参与测评，并签字）。
测试分为笔试、口试两种方式，测试内容及结果由接生班主任负责做好记录并保存，作为学生的原始材料。
二、责任教师负责制订学期辅导计划（具体按月制定方案，有详细的帮辅步骤与措施）。
三、帮辅过程管理：备课本、课堂上要体层，知识分层，管理分层，课下作业布置与检查要及时，课后辅导定点定人。
四、学期中间教导处组织评估考核两次（过程评价），考核材料及结果由班主任整理，班主任、教导处签字认可。
五、终结性评价，向家长汇报。
六、档案保存，学期初建档为教导处管理，至学期末统一为业务办存档。
说明：过程评价包括。1、知识层面（以考试为主）。
2、行为纪律层面（以班主任观察，部主任检查，学生反馈为主）。
3、思想品德层面（以班主任观察，部主任检查，学生反馈为主）。
