徐光芹

教学课题：使用人民币

教学目标：1。使学生能认识人民币，能正确的数出人民币。

2．使学生能学会使用人民币进行购物。

3：使学生懂得购物礼仪。

教学重点：课标1

教学难点：课标2

授课人：徐光芹

教学过程：

一．       组织教学

师生问好

二．       导入新授：同学们，今天我们举行一次人民币使用的趣味活动，老师看一看哪位同学对于人民币的掌握最好，首先进行我们的第一个环节：数钱币。

三．       课堂探究

1．             数人民币

师发给每位学生若干人民币，让学生快速的数出来，看谁数的又快又准确。

（教师可提示数钱币的一些方法）

2．快乐抢答

师板书下列物品的价格：

营养快线：2.5元每瓶     牛奶:2.5元每盒   大桶雪碧：6.5元每桶

薯片：4元每袋  可比克：5元每袋    钙奶饼干：3元每盒  大骨面：1元每包

文具盒：3元每个   墨水： 3元每盒 水彩笔  7元每盒

毛巾：3元每条 洗头膏：15元每瓶

（老师随意说出两种或两种以上的物品，让学生快速算出价钱）

四．       师生互动

1．             让学生选择自己喜欢的物品，先计算需要多少钱，数出相应的钱币）

2．              让学生拿出相应的钱币到后面的模拟超市去进行购物活动。

（指导学生要文明购物，不要乱动东西，学会使用文明语。）

五．       课堂延伸：让学生利用周末或节假日跟随家人到超市进行购物活动。

课堂小结：让学生说一说自己本节课的收获。

教后记：在本节课的教学中，我把学生的座位分成几组排成知识抢答的场景。使学生感受竞赛的氛围，他们的学习主动性很高，回答问题非常踊跃。通过到模拟超市进行购物，使他们运用所学知识解决生活中的实际问题。学生体验到了数学在生活中的运用。提高了他们学数学的兴趣。