一，要充分信任学生

　　　后进生与优秀生的差异主要在于心里上．后进生在学习与生活中常常受家长老师和同学的批评与鄙视，　久而久之他们会滋生一种　抵触情绪，同时由于后进生对自己缺乏信心，在改进缺点过程中会出现反复，这样使得家长与老师对他们缺乏信任，这样就造成、了师生，家长，与孩子关系的紧张，而这种紧张关系　不利于后进生的转化，因此教师应充分信任后进生，用信任来鼓励后进生的自强的勇气．

　　有这样一个学生平时养成小偷小摸的习惯，一次他趁别人上晚自习在寝室里偷东西被发现了，班主任知道后把他带回了家进行了长时间推心置腹的谈话，严肃指出了他的错误，有帮他打消了思想顾虑，并表示　相信他能改正，以后就把寝室的钥匙给了他让他负责带钥匙，这样他干涸的心灵受到了震动，自此后再没有偷过东西

　　这就是信任的力量，是信任换取了他的自觉，增强了他　　改正错误的决心．其实也就是用爱来交换爱．用信任来交换信任．切记，只有给人以信任才能获取别人的信任．

　　二，要积极鼓励学生

　　后进生往往都有一种自卑心里，许多时候他们会感觉的反正不如别人了，破罐破摔吧，所以给予后进生一些鼓励与期待，鼓励他们索取的的每一个细小的成功，期待他会做的更好，就为孩子点亮了心灵的灯盏，所以在教育的过程中哪怕是一点点的进步都要给予诚恳的鼓励，并对他给予期望．