我的教育故事

    8年前,师范学院毕业的我开始接触特殊教育。成天面对这些别人眼中的“傻子”“白痴”,我也曾经迷茫过、彷徨过。但是经过这几年的实践,我真正理解了特殊教育事业是太阳下最富有人性美的事业。她让残缺的人生经过教育变得更加完美,让柔弱的生命经过教育焕发出勃勃生机。
    今年夏天,我有幸作为教练员带领学校的六名特奥运动员参加了在上海举行的第12届世界夏季特奥运动会,亲身感受和经历了本届特奥会的空前盛况。从7月初到10月中旬,我们和来自全国各地的教练员和运动员训练、生活在一起,建立了深厚的感情。也使我对智障这个特殊群体有了更深刻的了解。
    本届特奥会的规模是空前的,共有164个国家和地区的7000多名运动员参加,仅中国就组织了1700多人的代表团参加全部26个项目的比赛。这次也是特奥会首次来到亚洲,在发展中国家举行。对于中国来说,又是2008年奥运会的一次预演。所以举国上下非常重视,胡锦涛主席出席了开幕式并宣布大会开幕。
    10月9日,特奥排球比赛半决赛在华东师范大学体育馆进行,这是我指导的一场最难忘的比赛。我带领的中国男子二队对阵印度队。在前几天的小组赛中,两队已碰过面,虽然各有输赢,但印度队平均年龄较大,经验更为丰富。胜者将进入决赛,和希腊队争夺冠军。而负者只能争夺第三名,所以说这场比赛至关重要。
    赛前开准备会时,我给队员们分析了印度队的特点。针对他们进攻弱、防守强的特点,改变以往的战术,采取“中一二”战术,争取打对手一个措手不及。但要求队员必须放下思想包袱,不要有过多的压力。只要发挥出我们的正常水平,占据天时、地利、人和的我们应该有取得胜利的机会。
     比赛如期进行,第一局对手进入状态很快,而我们的队员迟迟找不到比赛的感觉,失误较多,以21:25输掉了第一局。第二局的比赛更加激烈,经常出现队员为了救一个球摔倒在场地上,又顽强地爬起来,继续投入比赛的场面。经过苦战,我们以25:23取得了本局的胜利。
    决定胜利的第三局采用15分制,一开局双方比分就咬得很紧,从6平打到10平。此时,整个体育馆内几千名观众给我们加油的声音震耳欲聋,连我这个指挥过许多比赛的教练都感到一股无形中的压力,何况这些特奥运动员,他们承受的心理压力可想而知。关键时刻,我们队员年龄小、心理素质差的缺点就暴露出来了。来自山西的二传手赵慧军连续3个球没有传好,连续丢了三分。他自己也懊恼得用力敲自己的脑袋。我赶紧叫了暂停,重新布置一下战术,顺便让队员稳定一下情绪。虽然形势有所好转,但最后以12:15输掉了这场比赛。
    终场哨吹响的那一瞬间,整个赛场的空气似乎凝固了,偌大的体育馆变得鸦雀无声。过了几秒钟,不知是谁“哇”得哭出声来,顿时所有的运动员都抱头痛哭,有几个甚至坐到地上拉不起来。看到这个场面,现场的许多观众和大学生志愿者都抑制不住流下了热泪。
    望着他们伤心悲痛的样子,当时我的心里也是百感交集。既为他们的拼搏精神所感动,又为他们没有把握住机会,与金牌擦肩而过而惋惜。在随后的比赛中,我们顺利战胜日本队获得了铜牌。孩子们早已忘记了昨天的失败,尽情享受成功的喜悦,看到站在领奖台上的他们笑得那么幸福、那么灿烂,我又为他们而高兴。
    随着时间的推移,这一幕在我的脑海中不但没有模糊,反而越来越清晰。每次回忆起来,都深有感触。作为特殊教育工作者,能让这些智障孩子体验到成功,体会到快乐,能看到他们有所进步,得到康复和锻炼,就是我们最大的欣慰。
现在,我要对所有的人说:我热爱特教事业,热爱这些残缺的花朵。我要用爱心去浇灌他们,让他们能和正常儿童一样,也拥有美好的未来!
公大伟:1998年毕业于临沂师范学院体育教育专业,校级骨干教师,体育教研组长。多次被评为“优秀教师”“先进教育工作者”,有多篇论文在区级以上刊物发表。所辅导学生在全国特奥会上获得金牌20余枚,在世界特奥会上获得银牌2枚,铜牌3枚。