花开无声却芬芳
张桂红

人无路可走时便有了路。
                                                   ------ 题记
1997年5月，我来到天使学校当了一名老师。当我满怀兴奋与憧憬，准备干一番阳光下最光辉的事业，去迎接一群如花儿般灿烂，似露珠般晶莹的可爱孩童时，我却被安排到了特教部。来到特教部，我看到的是一张张畸形的脸庞，部分肢体残疾的学生，特别是看到一个叫刘波的学生那扭曲变形的手臂，我的心一下子像被什么堵住了，有些透不过气来。我无法接受这个现实，无法在这样的环境中生活。我准备离开。“你留下来吧，其实他们挺可爱的。”同事张朝红老师似乎看出了我的心思，一边走过来一边说：“领导安排你和我带一个班级，咱们到班级吧。”来到班级，张老师把一名叫“真真”的学生的手放到我的手上说:"你看，多可爱的孩子。”我低头一看，这个孩子看上去像一朵绽放的桃花，脸蛋白里透红，真的可爱极了。我连忙蹲下身子瞧着他，正想和他说话，他却把手放到了我的头上，摸了摸我的头发，然后把我的头发放到鼻尖闻了闻，轻轻自语了一声“妈妈”，声音小的几乎听不见。我一愣，“他的眼睛看不清，其他的话也不会说，只会发‘妈妈’两个字音”。张老师解释说。我的心有一丝颤抖：这么可爱的孩子，怎么会呢？既然他能发“妈妈”的音，一定还会发其他的音。我暗自思忖。“我要试试！”也说不清什么原因，我留下来了，我只觉得这样的孩子更需要教育。
    聪聪是这个班情绪化比较严重的孩子，我来校后的第二天中午放学，一位家长提着西瓜等水果到另一个班级，聪聪看到了，一边喊着“西瓜”一边往前冲，我连忙拦住了他，谁知他抓起我的手就用力“咬”了我一口。我尖叫了一声，他慌忙松口，几个暗红的牙印烙在了我的右手上。我既委屈又疼痛，眼泪直往下掉。他好像也一下子醒悟过来，愣愣地看着我，眼神中露出惊恐的神色，我忍住泪，把举在半空中想揍他的手放了下来，我劝告自己：“不要冲动，他是特殊的学生，要想法纠正他的不良行为。”谁料，班级中的另一个学生董永亮也看到了家长带的西瓜，几次哭着往那个班级跑。一个西瓜竟然让这两个学生如此反常，一种责任感驱使我来到校外附近买来一个西瓜分给他们吃。看着他们一边吃一边笑，我那只刚烙过牙印的手仿佛也被那鲜红的瓜瓤散发的清凉甘甜所抚慰，不再疼痛。
    在我的努力下，真真的发音有了进步，能发出“奶奶”“家”“姨”“爸爸”等简单的词。记得那次他的爸爸来看他，看完后打开车门，正准备上车，他着急的喊了声：“爸爸！”声音比较响亮，他爸爸猛地转过身来，回过头紧紧地抱住他，眼中闪着晶莹的泪光。我兴奋的使劲的拍着他爸爸的肩膀 ，连连说：“太好了，真真进步了！”当他爸爸站起来激动地握住我的双手说：“谢谢你，张老师”时，我方知自己有些失态，但我高兴，我高兴这来自世间第一声亲情的呼唤是由我引发出来的；我骄傲，我骄傲这特殊的教育给我带来的惊喜！
    后来，因为工作的需要，我被调到小学部时，我面对的是一群比小鸟还快活，比阳光还灿烂，比花儿还娇嫩，带着灵性与活力的孩子，我的生命也因他们而变得鲜活而精彩。从一年级到五年级，每天，当朝霞满天，我便迎来了30多个学生发自内心的第一声问候："早上好！”“老师好！”每一天校园里都充满着希望与欢笑。夕阳西下，孩子们便满载着一天的收获，在我的目送下，如同鸟而归巢一样飞回了自己的家。
     简单平凡的每一天，我都会因为这群孩子而感到充实和满足。我每天也收获着他们留给我的快乐和感动。这些孩子虽小，我却总被他们纯真的爱感动得泪光晶滢。跟随我三年的孙光耀因为父母工作调动而转到市里协和学校上学。最初，他无论如何不肯离开天使，家长答应再让他留下一个学期。一个学期后，他却提出一个条件，他要转学就得连同教师一起转走。令人想不到的事，他的父母竟然答应了他的要求，暗地里委托人办好了让我到协和任教的手续。等他们告知我真相的时候，我谢绝了他们的好意，离校时孩子哭得像个泪人，我也心如刀割，在这世上，再珍贵的东西我都可以割舍，唯独这份师生情感让我难以割舍。
    无论我面对怎样的孩子，我用我的心换取着孩子的心。我和我的学生之间互相传递着无声的爱，每个夜晚，我总是比别人迟走半个小时，总是等学生们舒舒服服地躺好后，盖好了被子，我才放心离开。
     我无怨无悔，因为我干的就是这份事业。我从中收获着感动，收获着人间最宝贵的东西，这些财富让我活得充实而有价值。
人生格言：
欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生