马凤云

本学在学校领导的指导下，在教研组的研究组织下。根据低智障儿童的智力发展特点，我们生活组开设了一门特殊的课程——特殊脑力训练课。它是专门针对于特殊儿童使用的一种训练方法，主要以训练学生的注意力、记忆力、逻辑思维推理能力等，让学生的各种能力都能通过此，得到锻炼与提升。如在授课图图像记忆时，在课前准备充分的图像（一些生动逼真的动物老虎、大象、长颈鹿、狮子等），在课堂教学中创设情境——去动物园，通过让学生认知动物提高学生的认知能力，出示两张图片让学生辨别，由此提高学生的分辨能力。采用灵活多样的教学方式，进行对学生的记忆能力及注意力的训练。如让学生许多的图片中找出刚刚看到的一幅图片，让其他的小朋友进行监督，来提高孩子的学习兴趣及积极性。

让孩子们全员参与，根据不同的层次制定不同的教学目标。让孩子们在一堂课中都能动起来，都能参与进来。让每个学生各方面的能力，都有不同程度的提高。