马凤云

针对我们的特殊孩子，开设特殊脑力训练课已经有一段时间了。在开设的过程中，主要是以发展学生的思维能力以及提高他们的智力为主，同时在训练过程中还能提高学生的注意力、记忆力及空间感知能力。“众人拾柴火焰高”，每周的教学内容都是我们教研组集体探究确定下来的，课上利用丰富的教学具，来吸引他们的注意力。让学生们在有兴趣学习的同时进一步的对他们进行记忆力及逻辑思维能力的训练。如在进行学生的记忆力训练时，设置其中的训练课题《图片记忆》，在训练时创设情境，小熊请客——首先利用课件的形式，出示小熊及它请的好朋友们的图片，让学生进行观察认知，以达到让学生们记住为目的，同时可以训练学生们的观察能力、注意力及记忆的能力。然后再一一出示小熊请好朋友们吃的水果，先让生认一认，说一说它们分别是什么水果，自己喜欢吃什么等等，从而提高认知及语言表达能力。通过小熊请客还让学生们了解到请客及做客的礼仪，以提高他们的交往及社会适应的能力。每节训练课，都通过精心的设计充分的准备，让学生在动手动脑中发展其各种能力，每个环节的训练内容都息息相关，让学生在每节课中都能有所学有所收获。

总之，特殊脑力课的开展，让学生有了充分学习与训练的空间，通过接触各种不同的训练内容还能学生开拓眼界、提高认知及发展各项技能。