“不去想，他们拥有美丽的太阳；我看见，每天的夕阳也会有变化......”有这么一个群体，当别人奔跑欢跳时，他却步履蹒跚；当别人在欣赏蔚蓝的天空时，他的眼前却被遮住了乌云；当别人在感受着亲情，拥抱着友情时，他却在孤单中徘徊，他们就是长着“隐形的翅膀”的特殊群体。

记得第一次去小尊家，一进黑色的大门，我眼前一黑，院子里几乎见不到阳光。当我走进屋里，看到一个皮肤黝黑的小男孩，我呼喊他的名字，他本能的反应是排斥和抵触，面对陌生的我，他拒绝沟通交流，这让我有点不知所措，但是我心里还是有信心的。和小尊的父母进行聊天得知，孩子之前也做过康复训练，由于每次去康复医院训练都需要一个小时的车程，而且小尊的父母都是农民，民以食为天，这才不得已放弃了小尊的康复训练。父母不忙在家时，孩子还能吃上热乎的饭菜，当田地里农忙起来，小尊的父母天还不亮就要动身下地，小尊只能被妈妈锁在家中，当小尊睡醒肚子饿了的时候，只能吃一些妈妈急忙做的已经凉透了的大米粥，面条之类的饭。说到这里，小尊的妈妈不禁流下了眼泪，她告诉我，她感觉对不起这个孩子，可是也是没办法呀。我听到这，鼻子顿时酸了起来，我安慰着小尊的妈妈，我下定决心，一定要让孩子的世界变得多彩起来。

每次去之前我会准备许多教具：水彩笔、串珠、课本、图画书等，我想让小尊能够对我，对每周六的送教时间，有所期盼，有所收获。今天我本来想教授小尊学习图画书，他眼睛盯着我书包里的串珠，看着孩子渴望的眼神，我拿起来给了他，我还没有开口，他就自己打开盖子，拿起绳子，挑选着自己喜欢的珠子，串了起来，小尊串珠子时，那专注又认真的样子，真的替他开心，在我的鼓励和引导下，他能串出各式各样的珠子手链，项链，当他串完一个长长的项链，嘴巴里发出不太清晰的“拿…戴”双手直接递给我，我惊讶了好一会，双手接过后，小尊脸上露出了发自内心的笑容。我心里也倍感欣慰，我知道，在每次的送教过程中，不仅教授了小尊知识，还成为了他朋友和亲人。和他一起玩游戏，分享快乐时光，见证他的成长。

送教，在给这些孩子们带去关爱和知识的同时，更是给这些负重的家长们搭上一把手，送去安慰和鼓励，送去困顿中的坚守和希望。尽管他们用微涩的笑容掩盖住了内心的焦虑和脆弱，隐藏了内心柔弱的部分，但他们也需要社会的理解和关爱，哪怕是几句暖心的话，足以让她们变得更加坚强，鼓励她们为爱坚守，更能让她们的爱温暖永恒！“送教上门”工作是一项长期的特殊教育工作，平凡而艰辛，任重而道远，但只要孩子们需要，我们将义无反顾把这项工作持续下去，不断探索、完善送教工作，将“送教上门”工作做实做好。