学生一直生活在一个很单纯的环境中,我们的特教学生生活的环境更是如此.在学校中一般一就是一,二就是二,在 学校中有许许多多的老师和校领导在为创造这中单纯的环境而一直努力着.可是想一想我们身外的这个社会,我不 悠的为我们的学生今后的生活而担忧.有很多时候作为他们的老师的我希望我的学生能有耐挫折的基本承受力,

  

    假如替他们回到想一想，我们的孩子本来就不如一般的人，一般人回到社会都大有可能受到嘲笑和不理解，更何况我们这些反应迟钝，有时呆头呆脑的孩子走上社会，他们肯定受到的轻视和不愉快比我们多，我们要抓住恰当的机会让他们更加认清我们所处的环境和生存的这个社会。不要总抱着别人别人做得如何好如何好为自己着想，而是多举些别人不理解你，你应如何去做，我们应冷静地面对周围。如果遇到这种情况要引势利导，让学生渐渐又平静的心去接受有些不公平的待遇，如，本周运动会上，本班集体荣誉感较强，成绩也可以。但比赛时表现的纪律非常好，个人成绩也好，但到最后的结果宣布总成绩不是很好几个同学情绪就不好，我就此事给同学们分析，我们只看最后要重视过程参与，裁判是公平的，这证明我们还需要努力，经过我的劝说他们都平静下来了。