我洗衣,我快乐
设计思想:本课的设计主要针对"洗衣课"教学中,以"兴趣教学"为目的,来激活课堂气氛,提高洗衣质量,体现"快乐学习",团结合作的教学理念,培养学生热爱劳动,以劳为荣的思想.
学情分析:所教学生已具备初步的洗衣常识,能基本了解洗衣的步骤.对衣服的重点部位模糊.由于精细动作缺乏,对洗衣的方法掌握不好,洗衣质量差.
教学目标:
1.掌握洗衣的方法,了解洗衣的意义.
2.培养学生热爱劳动,参与劳动的兴趣.
3.提高学生互助合作的意识.
教学策略与手段:在授课过程中采用观察法,示范讲解法,兴趣操作法,小组合作法.
课前准备:教学场地一块(洗衣房),教学磁带一个,录音机一台,每生上衣一件,盆一个,洗衣粉适量.
学情分析:洗衣课是我校根据学生的年龄特征,以及学生自立于社会的前提保证.同时,为进一步提高其自食其力的水平和自我服务的意识,而特设的一门职教课.
教学过程:
一.课前准备:
带学生到学校洗衣房参观阿姨洗衣的劳动场景.并通过讨论得出衣服脏了要洗干净,讲卫生,使学生明白自己的事情自己做.
二.授课过程:
1.导入:带学生进入洗衣场地,围成圆圈坐好.在老师的引导下观看脏衣服,找出脏的部位来.
2.新授:A.师示范洗衣方法,边示范边做讲解.学生认真看注意听.以更好的掌握洗衣方法.
A.a.挽起袖子,浸湿衣服 b.找出重点部位,均匀撒洗衣粉. c.搓洗衣服、d.冲洗衣服
B.根据洗衣过程教授自编儿歌<<洗衣歌>>.
C.老师和A组学生指导B组打水,浸泡.放音乐,生操作洗衣.师巡回指导各小组洗衣情况,重点是洗衣方法的指导.
D.AB两组边唱儿歌边进行比赛.师总结本次比赛结果.两组成员共同晾晒衣服.
E.师对整个过程进行简评,指出洗衣的意义:穿着自己洗的干净的衣服,别人会夸你是一个爱劳动,讲卫生的好孩子.
三.小结
通过师生共同唱儿歌回顾整个洗衣过程,洗衣的方法.并结合学生的实际表现,对优胜奖及进步奖给予鼓励表扬,肯定成绩,指出不足.最后,老师带领学生去帮助小班同学洗衣服,走出洗衣房.结束教学.
教后札记:
本节课中,由于小儿歌的学习,并让学生边说边做,这种形式.学生较喜欢,且对这种宽松的学习方式也感兴趣,所以本节课中每个学生都能全面的去学习并操作.最后以比赛的方式,不仅体现了学生之间的竞争意识,而且充分体现了小组合作的重要性.
不足之处是学生对洗衣粉得用量估计不足,浪费现象严重,水外溢现象也较多,这是以后改正的目标和重点.
附儿歌:洗衣歌(自编)
自来水,清又清 , 洗洗衣服讲卫生, 衣领衣袖和前襟,撒衣粉,搓一搓.
自来水冲一冲,冲去泡沫拧干净,晾上衣服真高兴!
