3月11日，春风和煦，艳阳高照，我校全体师生欢聚在学校操场，举行2010年开学典礼暨国家救助新生入学欢迎仪式。学校党支部书记、业务校长陈庆莲、常务副校长王永芬、业务主任朱凤玲、政教主任赵红霞、康复主任朱海军、校委会委员赵美静等领导出席了典礼仪式。
仪式由办公室主任刘国相主持，陈校长做了重要讲话。陈校长首先代表学校对接受国家救助新生的到来表示热烈的欢迎，然后对全体师生提出了新学期的殷切期望，并勉励大家只有在这耕耘和播种的季节付出艰辛和努力，秋天才会收获累累的硕果。
教师代表杜娟做了发言，表示在新学期将努力工作、潜心钻研特教知识，搞好康复训练和教育和教学，用爱与责任为残疾孩子铺平人生之路；受救助的学生和学生家长也分别发言，表示对国家的救助政策非常感激，感谢政府给他们的家庭带来希望，给孩子们一个念书的机会。
最后，学校领导向接受救助的学生赠送了课本和书包等学习用品。仪式结束后，学校康复教师对新生进行了评估并办理了入学手续，随即将对他们展开康复训练。
办公室刘主任主持开学典礼仪式
鸣炮
升国旗
行队礼
党支部书记陈校长作重要讲话
学生对陈校长的讲话报以热烈的掌声
教师代表杜鹃发言
学生代表发言
受助学生家长代表发言
学校领导向受捐助学生颁发教材和书包
拿着新书包和学习用品，孩子和家长很高兴
康复主任朱海军为接受国家救助的学生办理入学手续
附：国家抢救性康复救助项目简介
为认真贯彻落实中共中央、国务院《关于促进残疾人事业发展的意见》（中发〔2008〕7号）文件提出的“优先开展残疾儿童抢救性治疗和康复，对贫困残疾儿童康复给予补助，研究建立残疾儿童康复救助制度”的要求，2009年11月，中国残联和国家财政部、卫生部联合发文并组织开展了“贫困残疾儿童抢救性康复项目”，支持全国各地全面开展残疾儿童康复救助工作。并从2009年至2011年，中央财政安排的儿童康复救助项目专项资金总额7.11亿元，救助残疾儿童达5.88万人。全国各省市也都积极采取措施，加大投入，大力开展了残疾儿童康复救助项目。
多年实践证明，早发现、早干预、早康复和早教育是残疾儿童康复的关键，残疾儿童越早得到甄别、越及时地进行治疗和康复，其康复的效果就越好，不但可以预防并发症和继发残疾的发生，还可以减轻残疾的程度。学龄前阶段是儿童生理、心理发展极为关键的时期，在这一时期及早进行干预，实施科学的康复措施，可以最大程度地补偿残疾儿童生理和心理上的缺陷，最大程度地发挥潜力，对他们今后一生的学习、生活、就业和发展具有重要意义。有研究表明，4/5的肢体残疾儿童在6岁以前形成极严重的功能障碍，但如果早期治疗，则有半数儿童可以获得明显疗效或改善；对智力残疾儿童进行早期干预，可以减轻智力残疾的程度，减缓残疾的进程；绝大多数经过早期康复训练的残疾儿童都能得到较好的改善和补偿，从而提高生活自理和学习能力。如果错过这个最佳康复时期，其效果往往是事倍功半，甚至导致终生残疾。因此，儿童残疾康复，是一项抢救性的工作。据有关专家测算，在0至6岁儿童阶段每投入1元的康复经费，相当于成人后需要投入10元以上的康复经费及更多的政府、社会和家庭负担。
