朱某有一定的语言障碍，但是仿说及重复说特别的严重，如果你问他：这是谁的衣服？答：这是谁的衣服？尤其是代词的运用，没有逻辑性，完全不理解，针对朱洪新的情况，我决定先利用代词＂我＂进行训练，作为使用人称代词的切入点，首先利用其身体的部位来理解和表达＂我的＂的意义，这是谁的手？可以先辅助回答或直接告之＂我的＂，让他模仿说＂我的＂通过几次这样的训练，朱洪新变能直接的回答＂我的＂接下来的训练利用生活中不同的场合，由老师或是家长来巩固＂我的＂运用，通过近段时间的训练，该生已经可以对＂我的＂有一定的运用能力，朱洪新有一定的惰性，最主要的是激起他的参与意识，保持足够的兴趣，以便训练达到理想的效果．