天使国际特教学校
国家残联主席张海迪亲笔题词

儿童康复疗法

撰稿:wkq666(转发)
儿童康复相关定义 一、脑性瘫痪:(2014版)  自受孕开始至婴儿期非进行性脑损伤和发育缺陷所致的综合征,主要表现为中枢性运动障碍和姿势异常。强调了脑损伤和发育缺陷可致脑瘫,也强调了可发生在婴儿期内。 诊断标准: 1、必备条件:①中枢性运动障碍持续存在;②运动和姿势发育异常;③反射发育异常;④肌力、肌张力异常  2、参考条件:①引起脑瘫的病理学依据;②头颅影像学佐证(CT、MRI、B超) 脑瘫的分型: 1、痉挛型四肢瘫;2、痉挛型双瘫;3、痉挛型偏瘫;4、不随意运动型;5、共济失调型;6、混合型  二、运动疗法:  以生物力学和神经发育学为基础,采用主动和被动运动,通过改善、代偿、和替代的途径,旨在改善运动组织(肌肉、骨骼、关节、韧带等)的血液循环和代谢,促通神经肌肉功能,提高肌力、耐力、心肺功能和平衡功能,减轻异常压力,纠正躯体畸形和功能障碍。 运动疗法的主要方法:1、关节松动技术;2、生物力学疗法(渐增阻力训练法、感觉活动度的维持与改善训练法、呼吸系统疾病运动疗法、生态矫正训练法);3、神经发育学疗法(Bobath疗法、Brunnstrom技术、本体感觉神经肌肉异化技术PNF、Root技术)4、限制-诱导运动疗法CIMT,主要用于偏瘫患者。 三、 作业疗法:  是应用有目的的、经过选择的作业活动,对身体、精神、发育功能有障碍或残疾以致不同程度丧失生活自理能力和职业劳动能力的患者进行训练,使其生活、学习、劳动能力得以恢复、改善和增强,帮助其重返社会的治疗方法。 四、 引导式教育:  通过教育方式引导或诱导功能障碍者进行各方面训练,引导他们应用引导式教育体系方法学习各种功能,达到改善其异常或使其恢复正常的目的。 五、 感觉统合:  是大脑将身体各种感觉器官传来的感觉信息,进行多次分析、综合处理,做出正确决策,使整个机体和谐有效的运作。感觉统合是儿童发育最重要的基础;婴幼儿是感觉统合发展的最重要时期